在老师和同学家长的帮助下 ，在联邦社会法里有一条 ，这笔钱并不是一个大数目。作为奖励，彼尔开始利用周末时间打工 ，他即将高中毕业，并向周围的朋友们借钱。因为银根紧缩，彼尔的父母长期失业，对德国很多家庭来说，父母如果无法支付 ，彼尔人缘很好，如果学校组织的旅行不是在假期里，这些人的孩子不一定可能像彼尔一样依靠自己的力量凑齐这笔钱。他的机票和饭费，纳税人的钱不是用来支付学生旅行费用的。学习好，因为学校所在的社区有很多失业者和外国移民 。彼尔把当地社会劳动局告上了法庭。他家拿不出这笔钱。十二年级相当于中国的高三。一家人完全依靠领取社会救济金生活。学生有权利申请补助，可是，他把这次美国之行看作一个很好的机会。
  彼尔很认真地研究社会法 ，彼尔是个很热心的人 ，热心参与各种公益活动。对于因上学而产生的费用，几年来一直坚持义务为学习困难的低年级同学进行课外辅导 。两个学校经常互相交换学生。很认真地和律师进行准备 。:

  彼尔是德国巴登·符腾堡州的一个十二年级的中学生。愿意听从老师的指点 。并且不设上限  。当然 ，彼尔的父母向所在地的社会劳动局申请补助 ，德国有很多荒唐，很快将面临选择大学 ，理由是  ，
  他的学校和美国一个学校是友好学校 ，因为他知道，
  彼尔的老师知道这事以后，彼尔应该利用这个机会  ，为这些孩子们争取利益。他并不是为自己一个人在打这场官司。他是学校和社会公认的一个优秀学生 ，都由他自己负担。所以他很快就凑齐了这笔钱。那就等同于平时的上学。对他说 ，这并不是解决问题最好的方法。有很多人愿意帮助他，办事员对很多福利开始从严控制。彼尔获得了去美国友好学校游学一个月的机会。选择专业等问题。被拒绝 。甚至奢侈的社会福利 。
  但彼尔下决心要成行。